1、画面引入 让我们看几个画面，随处可见的垃圾场景：随意扔弃的塑料瓶、废纸盒与废纸团，堆积如山的废弃物，触目惊心的环境污染。宣布活动主题 四（5）中队“变废为宝”主题队会正式开始。队员们都已收集了许多废弃物，让我们一探究竟，看看大家收集了什么，制作出了哪些精美的宝物。
2、活动目的：增进学生间的了解，培养和睦相处的意识，学会关心他人、团结互助，促进学生身心健康发展，建立良好的人际关系，培养学生之间的互帮互助精神。
3、微笑进校园、微笑进课堂活动，塑造学校“微笑生态文化”。（2） “礼仪伴我行”教育实践活动，培养文明礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。（3） “榜样在身边”教育实践活动，发掘并宣传校内好人好事，树立榜样，增强正能量。
4、“星级班级”评比结果纳入班主任考核。 其他说明 如班主任老师对“星级班级”评比结果有异议，可到少先大队部查看本班得分情况，但无权查看其他班级。 班级活动方案 篇3 活动目的： 让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。
1、如何布置班级 明确布局规划 要对班级空间进行合理的布局规划，包括教室的桌椅摆放、展示区设置、图书角建设等。要确保布局既符合教学需求，又能够营造舒适的学习环境。具体布置方案 桌椅摆放：根据班级人数和教室大小，合理摆放桌椅，确保每个学生有足够的空间。
2、如何布置班级文化 明确主题 布置班级文化首先要明确主题，如确立“勤学、守纪、创新、和谐”的班级精神。主题应围绕班级核心价值观念，体现积极向上的氛围。空间布局 墙面布置：以主题为核心设计墙面，可以张贴名言警句、学生优秀作品、班级荣誉等，让学生身处其中能感受到正面的激励和引导。
3、在布置班级时，首先要考虑的是课桌椅的摆放。传统的“排排坐”方式虽然便于管理，但可能不利于学生之间的互动和交流。因此，可以尝试采用“小组式”或“圆形”的摆放方式，这样既能方便学生之间的交流与合作，也能促进师生之间的互动，使课堂更加生动有趣。其次，班级的墙面布置也是不可忽视的一环。
4、第根据班级情况进行动态调整。教室的布置不能长期没有变化，这样学生会失去新奇感，对之不闻不看不管，久而久之，教室作为一种教育的因素、教育的资源也会逐渐失去应有的活力。
特色名称：榜样力量教育 培养目标：学生要做到“奋勇争先，知书达理”，形成人人自觉学习，人人热爱表现的特色班级。特色口号：今天我来当老师 在班级建设操作方案中，我们将“提高成绩”和“发展能力”作为两条主线贯穿始终，兼顾静态文化建设和动态文化建设。
六）制度文化建设 建立规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色文化。强化管理 成立学校文化建设领导组，全面部署、全员参与、全程运行，确保工作落实。加大经费投入，将文化建设纳入管理范围，保证教师主体参与。
谨恭参考。具体还要因班而定。班级文化建设方案 指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
班级集体照、个性化班级命名。班级口号。班级文字简介、荣誉栏突出班级精神的班训学生读书展示（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）。学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等）。学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）。
按照与社会要求的吻合程度，分为班级制度 文化 与班级非制度文化（含班级反制度文化）两种成分。