1、像上海话中的“阿是”来自苏州，“阿拉”来自宁波，“木佬佬”来自杭州。
2、上海话又称上海闲话、上海吴语、沪语，是上海本土文化的重要根基。上海话是吴语的重要代表，与吴语太湖片其他方言基本能互通，是现代吴语地区比较有影响力的一支语言。狭义上海话指上海市区方言，也就是现在被广泛使用和认同的上海主流通用方言。
3、上海话是上海本土文化的重要根基。上海话是吴语的重要代表，与吴语太湖片其他方言基本能互通，是现代吴语地区比较有影响力的一支语言。上海话是以原先上海本地的方言为基础，自然融合上海开埠后的吴语区各地移民方言而成的一支新型城市吴语。
4、上海方言指上海市区的方言，是吴语的一种，又称沪语，是主要分布于上海市区的方言，属于吴语太湖片苏沪嘉小片。比照有人称广东话为粤语，台湾闽南话为台语，也有人称上海话为沪语，这种称法比较少见。上海话属于太湖片。通常称为“上海闲话”，是现代吴语地区的最有影响力的方言之一。
1、禁忌语、委婉语和吉利语，戏谑语和詈语，黑行为与黑词语，外来词语的本土化，这些都是上海话中的特殊元素，展现了其独特的语言风格与文化特色。上海的洋泾浜语，不仅包含了对西方文化的吸收与融合，更是上海多元文化的体现。
2、作为一个曾经的上海人，我对上海话有着深厚的情感。虽然我离开上海已有近三十年，但上海话却始终萦绕在我的心头。在金华定居后，我开始在一所学校教授国语（普通话），用它进行教学和交流，因为我与先生的母语不相通，我们的女儿们也无法说双方的母语，因此普通话成为了我们的主要交流语言。
3、上海话是在上海悠久历史中形成的方言，有着深厚的文化积淀。
4、钱教授的学术专著涉及广泛，其中包括《当代吴语研究》、《上海话语法》等，深入剖析了上海方言的独特魅力；《沪语盘点：上海话文化》则展现了上海话深厚的文化内涵；《北部吴语研究》和《上海语言发展史》则揭示了吴语和上海语言的历史演变。
5、上海话曾是长三角地区的通用语，但由于普通话的推广，其影响力有所下降。老派上海话保留了“四声八调”和尖团分化等特征，区别于普通话。例如，普通话不计平仄，而上海话则有连续变调系统和清浊对立。上海话的词汇和语法承载了丰富的历史文化内涵。
6、他还撰写了《酷语2000》（2001年，上海教育出版社）和《上海文化通史·语言篇》（2001年，上海文艺出版社），进一步展现了上海话与文化的历史交融。《沪语盘点·上海话文化》（2002年，上海文化出版社）以及《跟我学上海话》（2002年，上海教育出版社）则为学习者提供了实用的学习指南。
总结五个字：艰辛且不讨好 浏览抖音评论，如同打开一包烈火。有人指出，并非所有普通话都能被翻译成上海话，有人批评上海话难以书写，更有双标者，对部分上海话使用者予以嘲笑，而一旦他们自身无法使用时，却又高唱语言发展之论，实属愚蠢之举。
挺好的，是在传播文化。文化传播的方式与媒介文化传播的方式有两种。直接的采借，把外来的文化元素或文化丛直接接纳过来。间接传播，即一种文化元素或文化丛传入一个地区，引起那里人们的思考，由此引发传入地的人创造一种新的文化。这种现象被称为“刺激性传播”。
1、「上海话册博」是指上海方言的讲解或介绍。在上海，大家都是以沪语为母语，因此对于本地方言的讲解和学习有着很高的需求和兴趣。下面我来分享一下上海话册博的重要性和意义。上海话册博对于本地人来说是非常有用的。
2、赤佬在上海话中原指鬼的意思（上海话读“举”），“赤”是赤膊的意思。因为旧时穷人死后，家人买不起棺材，往往是赤身用草席卷了，草草埋了了事。大雨后，暴尸于野外也是常见。见到死人总是不吉利的事，不管有没有诈尸，都是碰着赤佬了。弄堂里的“小赤佬”，和北方话的“小鬼”，含义却略有不同。
3、杭州话，是吴语的一种，属于吴语太湖片。 杭州话，一般是指杭州主城区方言，属于吴语太湖片杭州小片 ，分布于杭州拱墅区、上城区、下城区、江干区、西湖区。杭州话是杭州历史的活化石。南宋年间，开封及周边地区的北方军民随宋室大举南迁，定居临安。此后，清朝的八旗兵在杭州驻扎，时间长达200年以上。
在保护方言的同时，我们也要多开展一些，推广当地方言的有意义的活动，比如：各地的方言大赛，这是一种纯民间的活动，可以根据各个地方人们的兴趣和爱好，组织讲方言笑话，相声，小品等曲艺形式的大赛，不仅丰富了人们的业余生活，还能够使方言得到推广和喜爱。
一方面，方言作为一个人的第一母语，从一出生就开始接触，在与父母及祖父母的沟通中，可以培养其对自己母语的感情，提高自己的文化和身份归属感，一个不会讲上海话的上海人，对上海的归属感肯定是要打折扣的。
首先，方言早教可能会对孩子的语言发展产生负面影响。幼儿在早期学习阶段，应该接触到丰富多样的语言环境，以培养他们的语言能力和适应能力。如果过早地强调方言教育，可能会限制他们的语言视野，影响他们学习普通话和其他语言的能力。其次，方言早教可能会导致孩子在社交场合中遇到困难。
在我看来，方言不需要老师教，而是要说。和父母说，和当地人说，只要父母在孩子交流的时候说方言，而不是全部说普通话。那么根本就不用老师去教，自然而然就会掌握好方言。上海外来人占据40%，也可以说在一个学校里的外来学生也大致占了40%。