1、人教版七年级美术上册《我为校园添色彩》教案一 课时：1课时 课型：综合·探索 教学目标： 通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学重点： 运用所学的服装设计知识进行设计练习。
2、校园是我们学习生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装，不仅能使学生们显得更精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？让我们奉献出我们的智慧和热情，为我们的校园增添色彩。
3、学生学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料；铅笔、彩色水笔、各种布头或彩纸，剪刀，胶水等。导入 同学们，学校是我们学习生活的地方，大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢？（生“想”）那么让我们献出智慧与热情，为我们的校园添色彩吧。
1、风采艺术节，展现新舞台.美丽的艺术出于你美丽的心灵.艺术源于生活，艺术点亮生活.1文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现.1迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力.1放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！1校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。
2、校园倡导保护环境绿色低碳宣传横幅（篇一） 让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。 同享一片蓝天，共创无限和谐。打造一方净土，共享一片蓝天。 绿色是生命之源绿色是人类之根 爱无限，绿无边。 为了爱你的人和你爱的人，请一定记得生活轻松点，学习快乐点，工作认真点，安全注意点，幸福就多一点。
3、艺术节手抄报简短内容文案内容、福利形式如出一辙。人生中有苦也有乐，苦中作乐，乐中也有苦，正如“塞翁失马、焉知非福，”谁也猜不透人生的下一幕。戏曲，是中国文化的瑰宝，更是中华文明流传不息的象征。集体与个人永远是彼此依存彼此成就的关系。
4、校园海报的画法如下：绘制线稿。首先我们在画面下方绘制一位沉浸在阅读中的小朋友，紧接着在底部画出地球，这样结合起来能让图形元素更整体，然后我们用书的造型来绘制手抄报的边框，这样就很轻松地点明主题啦，我们还可以在空白处画出书籍、云朵和星星等元素来丰富画面（注意元素之间的关系结合哦）。
5、绿色校园手抄报的描述句子：初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。
一篇：植树节，用小树苗装点我们的校园 导入：春天来了，校园里一片生机勃勃的景象。今天，我们迎来了一个特殊的日子——植树节。你们知道植树节是哪一天吗？教学活动：认识树木的不同品种：展示各种树木的图片，向学生介绍它们的名称、特点和作用。
小学劳动教育活动方案一 [活动思想] 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
年劳动教育教学设计篇1 班会主题：体验劳动，体味父母的艰辛。 班会目的：培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。
就业方向：园林制图员（设计员）。园林项目管理员。园林施工员。园林监理员。园林绿化员。
环境设计专业就业前景：学生毕业后可在建筑公司、装饰工程公司、园林工程公司、环境设计研究院所及相关管理部门和专业协会从事室内设计、景观设计、商品展示设计、环境绿化设计等环境艺术设计、预算编制和管理等工作；可从事相应的工程施工管理工作和专业培训。
环境艺术设计就业方向：绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、家装设计师、工装设计师、设计师助理、施工监理等职业。环境艺术设计专业的学生在毕业后，可以选择在设计研究院、室内装饰设计或工程公司等各类相关行业，从事相关的环境艺术设计和建筑设计工作。
家装行业：待遇低，刚入行大概1500 公装：其实比较起家装应该是不错啦。运气好的话工资待遇会不错。如果能参与做些比较大的工程，以后找起工作会轻松很多。景观：待遇等各方面都还不错。发展前景也还可以。建筑工地一般房地产房子都做简单的精装修，搬进去就可入住的商品房。
环境设计专业学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作。环境设计专业可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。
1、优化校园外部环境。各校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。
2、首先，科学规划和布局是关键，要兼顾教育特色、时代气息和地域特点，塑造独具魅力的校园环境。其次，绿色校园建设不可忽视，通过种植花草、开辟小种植园，让自然与教育融合，提升校园美感。最后，鼓励学生参与其中，如设计校徽、校歌，通过日常媒介传递教育理念，让每个角落都充满教育的活力。
3、校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园文化建设为主体，以校园为主体，以高校领导、教职工、校园精神为主要特征的群体文化。校园文化是整个社会文化的一部分。校园文化一般是从学校精神文化的含义出发的。
4、学校整体环境考察、图片、资料收集。 学校平面分布图，功能分区图，现在景观文化及内容分布图。 地域特征分析，地域文化分析，学校定性特征及表现元素分析。 存在的问题。 建设方向及定位分析。 文化内容布局的合理性建议及表现含义。 表现形式的典型特征。
植树节策划方案篇1 活动目的 3月12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
年植树节活动方案【篇1】 活动背景 春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。
植树节开展植树活动方案（篇1） 阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了幼儿园孩子们的热情。
植树节活动方案 篇1 一：活动背景 春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念。做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。